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Message par Kohler Jean Marie(Hans) le Jeu 10 Mar 2016 - 12:58

Bonjour Serge
J'ai lu ton intéressant récit sur ton cours de PD en 1957.Autant d'officiers comme profs dans un même cours !!! La marine avait sans doute les moyens à cette époque.Personnellement ,le seul cours où j'ai eu un  officier comme instructeur ,c'était ,en 1976 ,au cours de gyro ,à l'EMES .L'officier en question etait le LV (?) responsable de cours,dont la pédagogie ne m'a pas laissé un souvenir impérissable.
Amicalement.

Roger Tanguy
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Message par Roger Tanguy le Sam 2 Avr 2016 - 16:36

Je découvre cette rubrique : les cours de PD et PD rouge.
Commençons par le premier. Des instructeurs de différentes écoles de la marine, de différentes spécialités donc, se retrouvent rassemblés là. L'avantage est, que en dehors de la formation dispensée, il y a grand intérêt à suivre les prestations des copains. Ainsi j'ai été initié, entre autres, au fonctionnement du réacteur nucléaire des SNLE, aux mystères du Doppler et surtout au circuit de lubrification des avions. Joël nous parle de ciseaux et cartons pour fabriquer des aides pédagogiques. Un jeune SM mécaé nous en avait fait une démonstration époustouflante. Même moi, secrétaire, complètement hermétique à la mécanique, cela m'avait paru limpide. Petits bouts de cartons après petits bout de carton, disposés selon les propositions de réponse de la classe aux questions du stagiaire, le circuit de lubrification avait pris forme sous nos yeux. Nous avions ovationné, applaudi, ce SM pour sa prestation. Il existait aussi beaucoup de solidarité, d'entre-aide entre les stagiaires de grades et de spécialités différentes.
Et pourtant, si plus tard il y a la possibilité, selon les fonctions exercées, de passer au PD rouge, moi c'est au cours de PD que j'ai vu rouge, rouge cramoisi même. J'étais alors un jeune maître qui avait tout intérêt à marcher dans les clous s'il voulait poursuivre une carrière sans accroc. Néanmoins, au moment du debriefing, malgré la présence des autorités, j'ai explosé. Colère rouge. Si nous étions des stagiaires, il n'en demeurait pas moins que nous étions instructeurs dans nos écoles respectives, dotés de capacités de jugement, que nous n'étions pas aveugles à ce qui se passait autour de nous, et que nous étions des militaires porteurs de certaines valeurs. Il est des pratiques, des comportements, qu'on ne peut cautionner, quel qu'en soit le risque, par son silence. En quittant les lieux, j'avais dit au CF chef de la division que jamais plus je ne remettrai les pieds dans cet établissement, on y bafouait tous les principes qui font l'honneur et la fierté du militaire. Et si j'en parle aujourd'hui c'est parce que je le pense toujours avec autant de force et que ma colère couve toujours sous les cendres.

Roger Tanguy
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Message par Roger Tanguy le Mer 6 Avr 2016 - 11:17

Perfecad
Malgré mes déclarations tonitruantes, peu de temps après, je suis à nouveau au CIN St-Mandrier.
Le mot d'accueil du MP instructeur : s'il y en a parmi vous qui sont passés récemment par la salle d'à côté, sachez que ceux qui officient là ne sont pas mes copains. Suit un réquisitoire. Les collègues sont surpris par cette entrée en matière. Moi je sais de quoi il parle. Je comprends surtout que cette fois nous sommes entre de bonnes mains. Et c'est le cas. Ce MP se révèle un excellent pédagogue , mais aussi par ses qualités et son « vécu », une personne que l'on peut s'honorer d'avoir côtoyée.
Nous sommes très peu nombreux à ce stage. Table ronde. Autour de la table, il n'y a pas de préséance, pas plus de vieux maître principal que de jeune maître. L'ambiance est très conviviale. C'est un vrai plaisir de se retrouver là tous les matins. Excellent souvenir.
Cette qualification va me permettre, bien plus tard, de vivre un instant rare et particulièrement jouissif. En effet, pour mon ultime affectation dans la Marine, plus de 20 ans plus tard, je reviens à l'école des Fourriers, comme « coordo » de la division secrétaire chargé, entre autres d'établir les emplois du temps des différentes classes et donc aussi des instructeurs. Peu de temps après mon arrivée, je constate que le module « formation au commandement » est prévu incessamment pour les BAT, or l'instructeur en charge de cette partie, un MP ancien vient de partir en retraite. A qui vais-je pouvoir confier cette partie ? Je vais voir mes copains des autres divisions pour voir comment cela se passe chez eux. C'est le plus ancien dans le grade le plus élevé, qui assure cette formation. C'était donc le cas aussi chez nous. En cas d'absence d'un titulaire, l'un ou l'autre des « spécialistes » peut intervenir chez le voisin. A la date qui m'intéresse, mes interlocuteurs sont déjà pris par des cours de spécialité chez eux. C'est moi le coordonnateur, c'est à moi qu'incombe de trouver une solution. Chez nous, le plus ancien c'est moi, le plus gradé, c'est moi, le seul disponible, c'est encore moi. Pas besoin de faire un dessin. Je prends l'affaire en mains. A l'issue de ma prestation, j'établis ma feuille de notes que je fais parvenir au directeur des études pour visa. Voyant mon nom au bas de la feuille, celui-ci décolle de sa chaise, appelle mon chef de division qui bien sûr m'appelle à son tour. Vous avez assuré le cours de formation au commandement ? Oui. Le directeur des études (quatre galons) est furieux et nous convoque tous les deux, immédiatement, dans son bureau. Ca c'est tout l'école des Fourriers, une insignifiante risée devient tout de suite ouragan. J'en prends pour mon grade. Qui suis-je pour me permettre de prendre de telles initiatives ? On ne s'improvise pas instructeur formation au commandement, etc, etc... Je laisse dire. Je jubile en mon fort intérieur. Pour faire durer le plaisir, j'avance : dans les autres divisions c'est le gradé le plus ancien qui assure ce cours, chez nous c'est moi le plus ancien et le plus gradé (les autres instructeurs sont de jeunes PM). Le dit commandant assène alors l'argument sans appel, le coup de grâce, celui qui doit me faire prendre conscience de ma vanité : pour assurer ce cours, il faut être impérativement certifié PERFECAD. Là, c'est la jouissance. Comme dans le film Johnny Guitare, l'homme sans arme que tout le monde tient pour un imbécile jusqu'à ce qu'il sorte ses flingues du pistoléro qu'il est en réalité, je sors mon artillerie : Commandant, ce certificat n'est plus délivré depuis une bonne dizaine d'années dans la marine. Les deux instructeurs des autres divisions ne sont pas titulaires de cette qualification et d'ailleurs, personne sur cette école ne la possède. Sauf … moi ! But pour moi, balle au centre.

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Message par lefrancois le Mer 6 Avr 2016 - 15:19

Bonjour Roger
Dans le post précédent, ton aparté "ça c'est tout l'école de fourriers, une insignifiante risée devient un ouragan" m'a tiré une banane jusqu'au lobe des oreilles.
Pour imager tes propos, j'ai souvenir d'un matin d'inspection dite générale par Comar La Pallice. Il se produit une bonne averse juste avant la mise en place des troupes sur la place d'armes.
Conciliabules, gesticulations et j'en passe, pour finir par voir un maître principal "blanchi par le harnais" se mettre en devoir de passer la wassingue (éponger) sur le trajet que devait emprunter l'inspecteur sur le front des troupes.
Bon... je préfère ne pas vous raconter pas l'hilarité des élèves.



Lors d'une période de déficit, le commis déclara en cuisine :
Vu la longueur des frites, pas de beefsteak ce midi !

Un Fourrier (anonyme), auteur du bilan comptable
.

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Message par Mermoz le Mar 21 Nov 2017 - 10:36

Sur le message N°1 : au second rang 5e à partir de la gauche : maître Fourrier Fustec et 7e maître Le Guénec (Secrétaire me semble-t-il).

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Message par Roger Tanguy le Mar 21 Nov 2017 - 13:34

Exact pour Fustec, je l'ai connu MP trésorier à la Bofost Brest dans les années 70. Un gars bien.



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Message par oge yves le Mar 21 Nov 2017 - 18:34

J'ai été 3 ans instructeur à l'EMES,puis 4 ans école elect au CIN.Mon capitaine a jugé que je ne devais pas aller au cours de PD.Cet officier des équipages était MONSIEUR CANGE. Il avait compris que pour instruire on a envie ou pas.Voilà mon avis il avait raison.

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Message par Joël Chandelier le Mar 21 Nov 2017 - 23:36

Salut Yves content de te revoir et concernant ton post c'est vrai il y en a comme toi qui avait la pédagogie dans le sang ce qui n'était pas le cas de tous les instructeurs que l'on a croisé dans notre carrière.
Mieux vaut une instruction sur le mode actif et participatif que le mode magistral de "lecture pour tous" de quoi s'endormir [Divers écoles de spécialité] COURS de PEDAGOGUE - Page 4 2085676656



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Message par framery le Mer 22 Nov 2017 - 13:21

Exact Joël.
Et ils y en avaient qui ont
fait presqu'une carrière.
Bonjour la motivation !




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Message par Roger Tanguy le Mer 22 Nov 2017 - 13:26

Le cours d'enseignement théorique est supposé délivrer des recettes que les stagiaires devront mettre en application. En cuisine, on trouve quelques grands chefs étoilés totalement autodidactes, inventifs, mais aussi d'autres, plus nombreux, qui, eux, ont suivi un plus ou moins long chemin de formation mettant en application des recettes apprises avant de peut-être inventer les leurs. Il en est de même dans l'instruction et dans tous les métiers.
Et pour rester dans la cuisine, nos épouses sont en général de très bonnes cuisinières. Cela ne les empêche pas de découper des recettes dans les magazines, recettes qu'elles utilisent pour notre grand bonheur. Dans les recettes, il y a toujours quelque chose de bon à prendre.



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Message par Joël Chandelier le Mer 22 Nov 2017 - 13:53

En matière de ce que l'on retient j'ai un vague souvenir qu'on nous disait au cours de "PD" qu'il y avait des pourcentages dans ce que l'on retenait d'une "leçon" ces pourcentages étaient divisés entre ce que l'on entend, ce que l'on voit et ce que que nous avons eu à pratiquer en retour.
Vague souvenir en matière de pratique
On montre une 1ère fois
On montre une 2ème fois en détaillant (les fameuses phases......pas celles des électriciens [Divers écoles de spécialité] COURS de PEDAGOGUE - Page 4 180328 )
Puis on fait faire par un auditeur

J'ai été instructeur en école (théorie et pratique), j'ai été formateur dans le privé (théorie et pratique) mais en tant que sécuritard je me devais aussi à bord de "former" tout nouveau embarqué à la sécurité.

Bref je ne sais si j'étais bon, moyen ou mauvais instructeur ou formateur tout ce que je sais c'est que si sur les 100% que je me devais de transmettre en théorie c'était satisfaisant si un certain pourcentage plus ou moins grand avait été retenu de mon "enseignement"

Maintenant j'ai été aussi élève et j'ai appris en prenant mes notes de ne prendre que l'essentiel ou du moins ce que je pensais à mes yeux être essentiel



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Message par oge yves le Mer 22 Nov 2017 - 18:18

Merci Joël, mais la plus grande joie à en retirer, c'est de rencontrer d'anciens élèves qui n'hésitent pas à traverser la rue pour venir te saluer. [Divers écoles de spécialité] COURS de PEDAGOGUE - Page 4 642994

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Message par latrubesse jean claude le Dim 26 Nov 2017 - 18:16

Pour moi fin 72 ou début 73, et pas un très bon souvenir, effectivement je mis suis rendu à reculons et reparti en courant le papier en poche.
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Message par LES BORMETTES le Dim 26 Nov 2017 - 19:26

J'ai effectué mon cours de "PD" du 24/5 au 18/6/82, j'ai beaucoup apprécié
l'instruction sur le montage des dossiers pédagogiques et sur l'utilisation des supports visuels et audio, j'ai mis tout çà en pratique et je pense avoir beaucoup gagné en qualité
d'enseignement et ensuite il n'y avait plus qu'à mettre a jour les dossiers au vu des nouvelles doc et instructions.
De plus il y avait une excellente équipe (LV RONDONNET).

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